Los medios de instrucción:
Se conciben en la medida de su
funcionalidad, en la medida en que brindan información concerniente al proceso
de instrucción que se esté desarrollando. Muchos recursos presentes en una
situación de instrucción pasan a ser medios en el momento en que proporcionan
información relativa a los objetivos de estudio.
Los medios de instrucción reducen
considerablemente el tiempo dedicado al aprendizaje porque objetivan la
enseñanza. No se trata de que se aprenda
más, ni que los procesos psicológicos se produzcan más rápido, ni que sean más
dinámicos, eso sería falso. Pero las investigaciones
demuestran que se necesita aproximadamente siete veces menos tiempo para captar
las cualidades esenciales de un objeto viéndolo directamente que si se describe
oralmente.
Los medios de instrucción activan
las funciones intelectuales para la adquisición del conocimiento. Exigen un esfuerzo psíquico,
puesto que elevan la carga intelectual al tener que procesar mayor cantidad de
información
Importancia de
los Medios de Instrucción
El docente es
considerado un medio de instrucción, cuando éste es la persona que lleva la
información para el logro del objetivo, sin embargo, en este punto, al exponer
sobre la importancia de los medios nos vamos a referir a todos los demás medios
de instrucción que pueden intervenir en una situación enseñanza-aprendizaje,
van a ser el vehículo que lleva esa información (video, transparencia, medio
impreso, rotafolio, etc.) y son reaplicables debido a su diseño y utilización.
Clasificaciòn
de los Medios Instruccionales
Visuales Auditivos Audiovisuales Multisensoriales
Se
entenderá por medio de instrucción visual a todos los medios que estimulan
principalmente el sentido de la vista, por ejemplo, láminas y mapas. Los
medios de instrucción auditivos serán aquellos que estimulan principalmente la
audición, como por ejemplo los programas de radio. Los medios
audiovisuales serán aquellos que estimulan, simultáneamente, la vista y la
audición como en el caso de la película y los medios multisensoriales, son
aquellos capaces de presentar estímulos sensoriales adicionales a los auditivos
y visuales, aún cuando en algunas situaciones no sea posible la percepción de
estímulos por todos los sentidos; ejemplo de este tipo de medio son los objetos.
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